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Partiendo de unas investigaciones del Psicólogo Robert Rosenthal las cuales os dejo una muestra de ella. Quiero que veáis como es el funcionamiento y al antes y después. Sobre el comportamiento de las personas.

Robert Rosenthal psicólogo investigador de la Universidad de Harvard se comenzó a preguntar si los niños rendían poco en el estudio debido a las expectativas que los maestros tenían en ellos. Si tal era el caso, entonces Rosenthal se preguntó si al subir las expectativas de los maestros en los niños, subiría igualmente su rendimiento. Para comprobar o desmentir su hipótesis, puso en marcha un plan que se llevó a cabo en salones de clase reales. Chicos entre los 5 y los 16 años fueron sometidos a un test para evaluar sus habilidades de aprendizaje. Los investigadores dieron a los maestros los nombres de cinco o seis niños por clase quienes habían sido identificados como “dotados” para el aprendizaje, aquellos que poseían habilidades excepcionales para el estudio.

Los niños “dotados” comenzaron a mostrar un rendimiento mucho más alto en sus estudios, además aumentaron entre 15 y 20 puntos en los test de coeficiente intelectual, los maestros describieron a esos chicos como “más felices, más curiosos y más afectuosos” y además dijeron que tenían más oportunidades de tener éxito en la vida.

Lo que los maestros no sabían era que los nombres de los niños “dotados” fueron elegidos al azar antes de que el test se realizara. Es decir que la única diferencia real entre esos niños y los demás estudiantes estaba en la mente de los maestros, además el mismo test fue hecho al finalizar el año escolar y aquellos estudiantes dotados sobrepasaron esta vez a sus demás compañeros en casi la totalidad de las pruebas.

Los niños elegidos al azar, comenzaron a rendir más debido a las expectativas que tenían en ellos sus maestros, debido a lo que éstos esperaban de ellos.

Esto nos debería decir mucho sobre el comportamiento del ser humano en las relaciones interpersonales. Aun cuando no somos conscientes de las señales que enviamos a las otras personas, como el tono de voz que usamos, las palabras que elegimos emplear, la manera como nos dirigimos a las personas, la postura y nuestros pensamientos sobre ellos, estos factores, como lo demuestra el estudio, influyen de manera decisiva en el rendimiento de esas personas, en su comportamiento, en su relacionamiento, en lo que son capaces de hacer y de no hacer. Y por supuesto es exactamente igual para lo que dices y piensas sobre tí mismo.

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